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Centre d'Alphabétisation de Boulma

centre d'alphabétisation de Boulma

En 2009, grâce à un financement du Fonds 1% de Genève, une classe a été construite pour qu’on y donne des cours d’alphabétisation en mooré. Pour utiliser les matériaux restant, les fondations et une ébauche de murs d’une deuxième classe ont été bâtis. Or ce bâtiment est sous-employé, puisqu’il n’est utilisé que 4 mois par an durant la saison sèche, période des cours d’alphabétisation.

LTGA est en train d’étudier un projet qui permettrait de terminer le bâtiment et d’aménager une bibliothèque dans le nouveau local où des cours pourraient cependant être donnés.

Diverses autres activités sont à l’étude qui transformeraient ce lieu en un petit centre  d’animations culturelles en mooré et en français. Le bâtiment est équipé d’une plaque photovoltaïque et peut donc être utilisé le soir.

 


 

L'électrification d'une classe dans chaque école à 6 classes (Boulma, Niongnongo, Kapon et Boulkon) a été terminée en 2010. LTGA va poursuivre cette action d'électrification dans les écoles plus petites au rythme de 4 par année. L'ordre dans lequel les écoles seront équipées a été fixé par tirage au sort lors d'une réunion à Lemesre le 30 janvier 2011, en présence de représentants de plusieurs villages concernés, membres de l’ADT.

 tirage au sort   tampouy sort pour 2012

2011 : Dourou - Tibili - Ribou - Lemesre
2012 : Toyende - Tampouy - Namassa - Koussago
2013 : Yargo - Kalse - Zoetgomde

L'électrification d'une école, même limitée à une classe ouvre de nombreuses perspectives:

-    les enseignants peuvent faire leur travail de préparation et de correction après la tombée de la nuit (vers 18h30)
-    les élèves qui le souhaitent peuvent rester faire leurs devoirs (à la maison, ils n'ont que la lampe tempête ou la lampe de poche).
-    les élèves du secondaire qui rentrent au village pour le week-end peuvent venir le soir travailler.
-    la lumière électrique permet d'organiser des cours du soir d'alphabétisation en mooré pour de grands ados ou des adultes, essentiellement des femmes, qui n'ont pas pu fréquenter l'école  quand ils en avaient l'âge.

cours pour adultes

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Projets à plus long terme:

Continuation des micro-crédits dont le CA étudie un nouveau fonctionnement
Continuation des parrainages.
 
Recherche de financements pour les projets suivants :
Un logement d'instituteur ( lieu à déterminer, les besoins sont criants partout)
De nouveaux boulis (retenues d'eau par creusement) sur des terrains nombreux qui s'y prêteraient par leur forme naturelle
Participation à la construction de deux collèges dans le canton, un à Boulma, un à Kapon

 

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